a) Facilitar a las alumnas y a los alumnos todas aquellas medidas que les conduzcan a la mejora de las competencias básicas relacionadas con la comunicación lingüística y el razonamiento matemático.
b) Optimizar la inclusión educativa y social de las alumnas y de los alumnos.
c) Mejorar la convivencia y el clima general del centro docente estableciendo vínculos positivos de relación entre los miembros de la comunidad educativa implicados en el desarrollo del programa.
d) Facilitar las herramientas necesarias para la adquisición y empleo autónomo de hábitos de planificación y organización del trabajo escolar.
e) Contribuir a que las alumnas y los alumnos mejoren el autoconcepto académico y la autoestima, ofreciéndoles orientaciones personalizadas para su crecimiento educativo, personal y social.
f) Mejorar el proceso de tránsito entre la etapa de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
